Tutorial uke.

I dag har vi jobbet med tutorials, det er dette vi skal gjøre resten av uken også, enkelt og greit bare bli bedre kjent med de forskjellige programmene. Det første vi gjorde var å få utdelt et skjema om noen av de programmene vi er kjente med. På dette skjemaet var det skrevet ned mange av verktøyene i de forskjellige programmene, vi skulle krysse av på de vi var kjent med, de andre fikk vi i oppgave å finne ut av. Jeg hadde allerede en viss peiling på mange av disse verktøyene, men det var noen få som jeg ikke visste om, jeg klarte å finne ut litt fakta om noen av dem, men det var noen som jeg ikke rakk å finne så mye ut om på grunn av at vi fikk beskjed om å gå videre å jobbe med tutorials. Etter at dette var gjort skulle vi gå gjennom to "basic" tutorials i "Illustrator". Her fikk vi lært oss noen små ting som er veldig greie å kunne innen programmet. Det handlet om bruk av verktøyet "Pathfinder", dette er et verktøy i Illustrator som er veldig hendig, ved hjelp av dette kan man lage masse "basic" ting osv. Tutorialet var da å lage de samme figurene som var lagd i tutorialet, ved hjelp av pathfinder verktøyet. Jeg ble ikke helt ferdig med tutorialet, men det er kun noen små ting som gjenstår, blir ferdig på Torsdag.

Skissearbeid og ferdig refleksjon!

Her er er bilde av skissearbeidet mitt som jeg ikke fikk lagt ut tidligere i uken. Jeg er også ferdig med refleksjonen nå og har levert den inn.

Bakgrunnsartikkel ferdig!

Bildene her er tatt fra arbeidsprossessen, man får et lite innblikk i hvordan produktet utviklet seg i fra begynnelse til slutt.

I dag har vi avsluttet journalistikk arbeidet. Vi startet dagen med en prøve om journalistikk temaet, her fikk jeg karakteren 5, jeg er veldig fornøyd med denne karakteren. Etter dette satte vi i gang med å jobbe med bakgrunns artikkelen. Jeg hadde store deler av teksten klar før jeg begynte å arbeide med designet. Når jeg begynte så gikk jeg for et litt enkelt design, men dette ble ikke tatt godt i mot av læreren, jeg fikk beskjed om å bare slette dette designet å begynne på nytt. Etter at jeg begynte på nytt så fikk jeg mange tips fra læreren om hvordan et godt design skulle se ut, det var ideer fra disse forslagene som endte med å bli slutt resultatet. Jeg satte i gang med å lage et nytt design, jeg fikk mye hjelp av lærerene underveis, de ga meg tips om hva de mente at jeg manglet i artikkelen og hvordan designet kunne bli bedre. Etter å ha arbeidet en stund ble de fleste i klassen (inkludert meg) veldig stresset, grunnen til dette er at vi hadde ikke så mye tid til å jobbe med artikkelen og i tilegg til dette skulle vi skrive en refleksjon. Istedetfor å få 2 halveis ferdige produkter bestemte lærerene seg for å utsette fristen for innleveringen til refleksjonen, dette gjorde at vi fikk tid til å arbeide grundigere med produktet. Da det var en halv time igjen av skoledagen, bestemte jeg meg for å levere inn artikkelen. Gunnen til det var fordi jeg mente selv at jeg ikke kunne gjøre det noe særlig bedre på den lille tiden vi hadde igjen, jeg leste gjennom vurderingskriteriene og forsikret meg om at jeg hadde fått med alt jeg trengte.
Nå gjenstår kun refleksjonen som jeg skal skrive ferdig i dag...

Bakgrunnsartikkel.

I dag startet vi dagen med å fullføre noen tutorials til "Adobe Illustrator", etter at dette var gjort fikk vi begynne på 2. delen av læringsoppdraget som går ut på å skrive en bakgrunnsartikkel. Vi fikk utdelt vurderingskriterier, her sto det hva som kreves av oss for å få de ulike karakterene. Jeg er godt i gang nå med å skrive denne artikkelen, jeg har bestemt meg for å skrive teksten i "Word" først slik at jeg ikke får noen skrive feil osv. Etter at den er ferdig skrevet, skal jeg ta teksten inn i InDesign, her skal jeg da designe artikkelen og finne ut hvilke eventuelle bilder jeg skal bruke osv.

Torsdag. 16. Februar.

Jeg har nå fullført enda et adobe tutorial i "Illustrator", resultatet ble ikke helt slik som det var meningen at det skulle i tutorialet, men det var rett å slett ikke mulig å få det helt likt, grunnen til dette var at jeg rett og slett ikke kunne gjøre alt som denne personen kunne, grunnen til dette tror jeg at er fordi personen som lagde dette tutorialet brukte en eldre versjon av "Illustrator". Men her er i hvertfall resultatet.

13. 02. 2012.

I dag har vi gjort følgende:
I begynnelsen av dagen skulle vi ha fremføringer om et land vi hadde fått velge. Vi fikk forberede presentasjonen i 1 time før vi skulle fremføre det. Jeg synes min presentasjon gikk ganske så bra. Læreren fortalte egentlig at hele klassen hadde gjort en god jobb med denne oppgaven.
Etter at vi var ferdige med denne oppgaven hadde læreren en powerpoint presentasjon om journalist artikler osv. Neste oppgaven vi skal gjøre denne uken er nemlig å skrive en artikkel. Vi gikk inn på flere av virkemidlene som journalistene bruker i tekstene sine i denne powerpointen.

Slik skal artikelen min være:
Jeg skal skrive om det som jeg har om i engelsken for øyeblikket, der snakker jeg om atom-våpen konflikten mellom USA/Israel og Iran. Jeg skal skrive med en internasjonal vinkling slik at jeg får fremmet saken fra alle sidene som er involvert.

10. Februar. 2012.

I dag har vi sett en dokumentar om krigen i gaza, hvor det var noen journalister som filmet krigen fra palestinernes side. Filmen inneholdt flere ekstreme bilder som gav oss et inntrykk om hvor alvorlig situasjonen var der nede, det var i bunn og grunn militære makter mot sivile mennesker. Det gidde oss nok et eksempel på hvordan ting egentlig er i motsetning til hvordan det blir framstilt på tv, på tv fikk vi bare følgt krigen fra Israels side, her fikk vi se den fra den andre siden.
Etter at dette var gjort ble klassen delt i tre, vi hadde da en quiz om forskjellige temaer som konflikter, geografi osv, jeg var på vinner laget så klart!
Til slutt rundet vi av ved å velge et land som vi skulle lage en presentasjon om mandag. Vi fikk beskjed om å prøve å bli ferdige til kl. 15:00, jeg tror at de fleste klarte det. Etter at vi var ferdige sendte vi rundt en minnepenn som vi leverte presentasjonene på.

I tilegg til dette så hadde vi en avstemmning i auditoriet i slutten av dagen. Her fikk vi møte 3 representanter fra organisasjonen "EO", som jobber med at elevene skal få det bedre på skolen og spille en rolle i undervisningen. De hadde en framføring om hva de kunne tilby om vi stemte ja for dette, jeg var en de som stemte "ja". I slutten av dagen fikk vi vite at 80% av stemmene var "ja", noe som nå betyr at vi er medlem av "EO".

Nytt tutorial ferdig!

Her er oppgaven jeg valgte å gjøre når vi skulle gjennomføre et tutorial. Den ble ikke helt perfekt, men jeg har heller ikke holdt på noe særlig mye med Illustrator tidligere, så jeg er ganske fornøyd med resultatet.

Torsdag. 9. Februar.

I dag har vi lest en del om hvordan arbeidsdagen til en journalist er, vi gjorde det slik at en elev leste høyt mens andre tok notater av ting de syntes var viktig å få med. Etter at vi hadde lest ferdig tok vi og skrev oppsumeringer om dette kapittelet. De som ikke hadde tatt nok notater måtte gjøre oppgavene til kapittelet. Etter at dette her var gjort skulle vi gjennomføre et tutorial i "Adobe Illustrator". Jeg er godt i gang med mitt tutorial, det gjenstår en del før det er ferdig, men jeg skal legge det ut på bloggen så fort det blir ferdig.

Oppsumering - Journalister på jobb.

Dette kapittelet som vi leste i dag handlet om hvordan journalistene har det på jobb. Vi fikk vite hvordan arbeidsdagen er osv, vi fikk også vite hvordan ting fungerte i avisene de eventuelt arbeider i. Alle aviser har ansvarlige redaktører, det kan være redaktører innen politikk, sport osv. En annen stilling vi leste litt om er vaktsjef. Vaktsjef er redaksjonens arbeidsleder, hans jobb er å holde rede på hvilke saker de ulike journalistene jobber med, og passer på at de leverer sakene i tide, innen deadline. Deadline er siste frist for å komme med stoff som skal inn i neste utgave av avisen eller magasinet. Nyheter nå til dags er ofte noe uvanlig, sjokkerende osv. Kilder har to funksjoner. De gir deg ideer, og de gir deg informasjon. Kilder til nyheter er ofte rapporter, papirer og dokumenter som du får inn på pulten din. Det er lett tilgjengelige kilder, og det er ganske enkelt å se hva som er kildens budskap. Ifølge offentlighetsloven plikter alle offentlige kontorer å legge fram dokumenter som ikke er underlagt taushetsplikt.
KVISA - De fem nyhetskriteriene:
- Konflikt: Historier om forbrytelser, krig, vold og drap osv.
- Vesentlig: Vil si at saken skal ha btydning, gjerne stor betydning, for flest mulig mennesker.
- Identifikasjon: Vi identifiserer oss med menneskene i saken.
- Sensasjon: Sensasjon er når vi blir forskrekket eller opprørt over det vi ser eller hører.
- Aktualitet: Det handler om nærhet i tid.

Den omvendte pyramiden er en skrive stil som er mye brukt innen journalistikk. Den går ut på at man begynner innlegget med det viktigste av informasjon, mens det slutter med den minst viktige informasjonen.
Som journalist skal du på en rask og effektiv måte få fram flest mulig av opplysningene som er viktige for å belyse en situasjon. Nyheter er en viktig del av all journalistikk, men nyhetsartikkelen er bare en av flere journalistiske sjangere. Vi har 3 journalistiske sjangere: Nyheter, Kommentar og Feature. Mange har spådd at internett vil ta livet av papiravisene. Det er også en merkbar nedgang i opplagstallene for de store avisene, som satser tungt på å tilby ikke bare nyheter, men også slankekurer, private blogger, filmer og varehandel på sine nettsider.


Notater:
- God kunnskap.
- Gir seg ikke før de finner svaret.
- Aviser har ansvarlige redaktører.
- Vaktsjef er redaksjonens arbeidsleder.
- Nyhet = noe uvanlig, sjokkerende osv.
- Kilder.
- Kilder til nyheter = rapporter, dokumenter osv som du får inn på pulten din.
- Selge saken til redaksjonen.
- Alle kontorer må legge frem dokumenter som ikke er underlagt tashetsplikt.
- Dagens nyhetsbilde er et resultat av valg og vurderinger i den enkelte redaksjon.

Nyhets kriterier:
- Konflikt.
- Vesentlig.
- Identifikasjon.
- Sensasjon.
- Aktualitet.

- Vi identifiserer oss med menneskene i saken.
- Sensasjon = Når vi blir forskrekket eller opprørt over det vil ser eller hører.
- Aktualitet = Det handler om nærhet i tid.

Den omvendte pyramiden:
- Begynner med det viktigste.
- Slutter med det minst viktige.

- Få frem mest mulig viktige opplysninger.

Sjangrer:
- Nyheter.
- Kommentar.
- Feature.

- Det er ingen selvfølge at folk skal stille opp og la seg intervjue av deg...

"Enemy Image" oppsumering...

I dag så vi en dokumentar film ved navn: "Enemy Image".
I denne dokumentaren var fokuset på hvordan media fungerte under krigen og hvordan det påvirker samfunnet.

I 1963 under Vietnam krigen ble det for første gang vist krig på tv. Journalister fikk lov til å være med hæren ned til Vietnam. Her ble det filmet soldater, angrep, bombing, offerer, døde mennesker osv. Journalister prøvde å lage saker og sette tingene som skjedde her inn i en slags kontekst. Folk hjemme i USA fikk sjokk når de fikk se hvordan krigen virkelig var, dette resulterte i at folket begynte å demonstrere mot krigen. Etter en stund bestemte de seg for å trekke ut styrkene, krigen var tapt, Pentagon påstod at grunnen til at de tapte krigen var på grunn av all media dekningen som ble gjennomført der. De ville sørge for at noe slikt aldri kom til å skje igjen.

I 1983 begynte "Grenada krigen", journalister hadde nå ikke noe tilgang til krigssonen. Det ble filmet ting i krigen, men det ble filmet av trente soldater. Men vi fikk se bilder fra en journalist som hadde klart å lure seg inn på området, det han filmet viste noe helt annet enn hva militæret viste oss.

Når Irak krigen begynte fikk journalister dekke krigen, men militæret bestemte alt som skulle vises på tv, mye av det som ble vist var faktisk iscenesatt.

Dette var en kjapp oppsumering om denne dokumentaren...

Mandag. 6. Februar. 2012

I dag har vi diskutert vårt neste tema, journalistikkens rolle. Vi hadde en brainstorming hvor vi diskuterte det vi leste om i forrige uke, om hvordan journalistikken spiller sin rolle i samfunnet osv. Vi diskuterte ting som f.eks: Vær varsom plakaten, beskyttelse av kilder, redaksjonsmøte, dagsorden, redaktørplakaten, samfunns-kritisk, fjerde statsmakt, gravende journalistikk osv.

I tilegg til hadde vi en quiz, hvor temaet var nyheter som har skjedd nå nylig. Disse nyhetene var alt i fra sportslige nyheter til politiske.

Oppsumering Torsdag + Adobe tutorial.

Her er Adobe Illustrator produktet jeg lagde ved hjelp av tutorials.

Oppsumering av Torsdagen!
I dag begynte vi dagen med å lese en del om journalistikk. Vi leste blant annet om hvordan journalistene spiller sin rolle i samfunnet. En ting jeg husker godt at vi leste som jeg syns var litt viktig å få med her var dette: At journalistikken utgjorde den 4. statsmaktmakt, den 3 er den utøvende makt (regjeringen), den 2 er den lovgivende makt (Stortinget), mens den siste er den dømmende makt (domstolene). Andre ting vi snakket om var f.eks: Redaktørplakaten, denne plakaten beskriver redaktøren's plikter og rettigheter. En annen viktig ting var "Vær Varsom-plakaten", som på en måte fungerer som journalistenes regelbok. En siste ting som jeg syntes var interessant er hvilke saker de dekker nå til dags. Nå er det ikke alltid at man dekker de viktigste sakene, men de sakene som selger best, jeg syntes dette var interessant, og når man tenker seg om så stemmer det ganske godt om man leser aviser som f.eks: "VG" eller "Dagbladet".

Etter dette fikk vi i oppgave å jobbe med noen tutorials, helst innen et program vi ikke kunne så mye om. Jeg valgte å gjennomføre et Adobe Illustrator tutorial (resultatet ser du over). Vi jobbet med dette i ca. 1 time før vi runnet av dagen med å se alle filmene vi lagde under animasjons uken...