Siste dag med LYD = Ferdiggjøring av Mix og Jingle

I dag har vi fortsatt arbeidet vi jobbet med i går, jeg er veldig fornøyd med produktene jeg klarte å produsere i dag. Det første jeg gjorde var å gjøre mixe oppgaven ferdig, jeg var allerede godt i gang med denne oppgaven, derfor tok det meg ikke så lang tid å bli ferdig med denne oppgaven. Deretter fikk vi vite hva en jingle er, her kunne vi jobbe i grupper, derfor valgte jeg og Kjetil å samarbeide på oppgaven. Vi lagde brainstorming først, deretter spillte vi inn lyden og slagordet som skulle lyde gjennom lydklippet. Jeg la til en sang her, siden det skulle være en radio stasjon. I tilegg til dette så har jeg lekt meg mye med effekter, spesielt på stemmene våre. Syns dette har vært veldig gøy, det er mulig at jeg kunne jobbet med noe lignende på eksamen om vi hadde fått en lignende oppgave.

Lyd tutorials

I dag har vi begynt å jobbe med lyd igjen, vi gjør dette for å blir kjent med programmet "Audition", vi kan få en oppgave som involverer dette på eksamen, derfor gjør vi oss kjente med det nå. Vi begynte med å gå gjennom en pdf fil der det stod noen basic fakta om lyd. Deretter begynte vi å lære oss noen basics med programmet, hvordan vi skulle ta opp, hvordan vi kunne kludre rundt med effekter osv. Deretter skulle vi gjøre et tutorial på ca. 2 minutter, her skulle vi spille inn lyd, deretter skulle vi få dette til å høres ut som en slags demon stemme. Dette var et ganske greit og enkelt tutorial som jeg føler at jeg utførte ganske bra. Etter at alle var ferdige med dette tok vi å hørte gjennom de forskjellige lyd klippene for å høre hvordan folk hadde taklet tutorialet. Vi fikk deretter en oppgave hvor vi skulle ta å mixe sammen noen sanger vi likte, denne oppgaven skulle vi jobbe videre med i morgen, jeg ligger litt etter skjema her, grunnen til dette er at programmet "Crashet" hele tiden, noe jeg ikke har noen forklaring på hvorfor skjedde, men det førte til at jeg måtte begynne helt fra begynnelsen igjen, dette skjedde 5 ganger på kort tid. Men uansett så har jeg komt i gang nå, satser på å få gjort det ferdig uten at programmet svikter i morgen.

Lyd

Sound waves
Sound starts with vibrations in the air, like those produced by guitar strings, vocal cords or speaker cones. These vibrations push nearby air molecules together, raising the air pressure slightly. The air molecules under pressure then push on the air molecules surrounding them, which push on the next set of molecules, and so on. When these waves of pressure changes reach us, they vibrate the receptors in our ears, and we hear the vibrations as sound.

Waveform measurements
- Amplitude
- Cycle
- Frequency
- Phase
- Wavelength






How sound waves interact
When tro or more sound waves meet, they add to and subtract from each other. If their peaks and troughs are perfectly in phase, they reinforce each other, resulting in av waveform that has higher amplutude than either individual waveform. If the peaks and troughs of two waveforms are perfectly out of phase, they cancel each other out, resulting in no waveform at all.

Comparing analog and digital audio
Analog audio: positive and negative voltage
A microphone converts the pressure waves of sound into voltage changes in a wire: high pressure becomes positive voltage, and low pressure becomes negative voltage.
Digital audio: zeroes and ones
Unlike analog storage media such as magnetic tape or vinyl records, computers store audio information digitally as a series of zeroes and ones. In digital storage, the original waveform is broken up into individual snapshots called samples. When you record from a microphone into a computer, for example, analog to digital converters transform the analog signal into digital samples that computers can store and process.

Understanding bit depth
Bit depth determines dynamic range. When a sound wave is sampled, each sample is assigned the amplitude value closest to the original wave's amplitude. Higher bit depth provides more possible amplitude values, producing greater dynamic range, a lower noise floor, and higher fidelity. For the best audio quality, remain at 32-bit resolution while transforming audio in Audition, and then convert to a lower bit depth for output.

Measuring amplitude in dBFS
In digital audio, amplitude is measured in decibels below full scale, or dbjs.

Ferdig med øvingsoppgaver!

I dag har vi fått to øvingsoppgaver som vi skulle jobbe med, dette var for å øve til eksamen. Det var noen ganske greie oppgaver hvor vi skulle designe to t-skjorter til to ulike temaer, hvor det ene var ytringsfrihet, mens det andre var opphavsrett. T-skjortene måtte designes i "Illustrator", noe som ble litt utfordrende siden vi kun har gjort tutorials i dette programmet. Men jeg følte at jeg oppnådde noen gode resultater på begge oppgavene.

Oppgave 1: Da jeg var på nettet for å se etter inspirasjon la jeg merke til at mange produkter inneholdt sensur, det var da jeg fikk ideen om å skrive en en setning, deretter sensurere den, jeg valgte å bruke den røde typografien fordi den hadde noe som så ut som rabbel i bakgrunnen, det passte ganske bra inn i denne konteksten siden setningen skulle bli rabblet over (sensurert). Typografien i setningen valgte jeg rett og slett fordi den var grei, enkel og leselig, her ville jeg ikke gjøre for mye ut av det.

Oppgave 2: Her har jeg skiftet farge på t-skjorten for å gjøre den litt anderledes, først lagte jeg en "copyright" logo i illustrator, men det viste seg at vi ikke har copyrights i norge, dermed forandret jeg den til en "Creative Commons" logo. Jeg lagde en grønn "v" over logoen for å vise at dette er bra. Jeg la også til en tekst nede hvor jeg la til noen få ord fra nettsiden deres om hva "CC" er. I tilegg la jeg adressen til web-siden til "CC" slik at folk som ser dette kan besøke siden og lese om det, typografien jeg brukte her valgte jeg fordi den var stilig og lett å lese. Til slutt så la jeg til ordene creative og commons nedforbi hver skulder på t-skjorten, her hadde jeg en litt mer tydelig og tykk skrift slik at folk skal legge merke til det.
Er fornøyd med dagens innsats.

Tankekart øvingsoppgave - Opphavsrett

Tankekart til øvingsoppgave - ytringsfrihet

Brosyjre ferdig!

Jeg er nå ferdig med brosjyren, jeg er veldig fornøyd med slutt resultatet og syns at det var kjempe gøy å jobbe med pop art, dette er noe jeg definitivt kunne tenke meg å jobbe mer med på senere produkter. For å lage de tegneserie aktige bildene som du ser her brukte jeg et tutorial som jeg fant på nettet, her viste de enkelt og greit hvordan man kunne lage slike typer bilder, jeg ble overasket over hvor lett dette var og laget dermed to pop art bilder. Når det kommer til bruk av typografi så har jeg jeg brukt den samme typografien som jeg hadde i plakaten, "rockwell", jeg valgte å bruke denne siden temaet til dette produktet var det samme som plakaten, men jeg føler også at lignende typografier ofte blir brukt innen slike temaer, derfor valgte jeg å safe her og kjøre den samme, jeg syns den passte godt inn. Når det kommer til overskriften så har jeg brukt en ny typografi, denne het "Action of the time new font", når jeg skulle laste ned denne stod det at den var blitt brukt i mange pop art produkter tidligere, jeg syntes også at den passte inn i produktet siden den så litt grov ut, noe jeg følte at gikk igjen med høyre siden på produktet, derfor ble den plassert her på siden, men en annen grunn til at den ble plassert på siden er at da kunne jeg gjøre den mye større. Ellers er jeg ganske fornøyd med produktene jeg har produsert til dette læringsoppdraget...

Idéarbeid til brosjyre...

Her er noen bilder av idéarbeidet mitt til brosjyren, bildet er speilvendt fordi jeg måtte ta bildet med web kamera på pc'n, men du får en ide om hvordan slutt resultatet kan bli, men jeg kommer jo selvfølgelig til å bygge på idéarbeidet mens jeg arbeider.

Litt om plakaten!

Jeg syns denne plakaten ble ganske bra, jeg fikk et ganske bra bilde og føler at jeg fikk utfyllt stilarten "Happenings" på en nokså god måte. Jeg har valgt å gå med typografien "Rockwell" og "Rockwell extra bold", jeg valgte disse etter å ha sett gjennom en del ispirasjon, jeg fikk sett at lignende typografier (store, tykke) gikk igjen i flere av disse, derfor valgte jeg også å gjøre det slik. Jeg valgte å gjøre bilde stort siden stilarten var "happenings", da var det jo litt viktig å få frem "happeningen". Fargene som er brukt er også litt gjennomtenkt. Jeg gjorde bilde "svart og hvit" for å skape en grå farge i produktet og gjøre det trist. Mens svart og grå fargene presenterer død, depresjon og sykdom, står hvit fargen for renhet, liv og en ny start, noe som var ganske passende siden denne plakaten hadde som tema å stanse røyking. Alt i alt er jeg fornøyd med produktet, nå er utfordringen å få laget en brosjyre som jeg er minst like fornøyd med...

Plakat!

Jobbet litt med plakaten.

Mini læringsoppdrag.

I dag har vi fått et læringsoppdrag som vi har jobbet med. Dette oppdraget gikk ut på at vi skulle se gjennom noen stilarter, vi skulle velge to som vi fant likte og finne 5 inspirasjons bilder til dem. Deretter skulle vi lage en plakat og en brosjyre til disse, om vi ville ha bilder med i produktet var vi nødt til å ta disse selv, i tilegg til dette skulle vi ha et tema bak produktene. I dag brukte jeg ganske lang tid på å i det hele tatt finne ut hvilke stilarter jeg skulle bruke fordi det var så mange å velge mellom, i tilegg til dette så tenkte jeg jo selvfølgelig på om jeg ville klare å produsere noe bra produkt innenfor dette temaet. Temaene jeg har valgt er "Pop art" og "Happenings". Jeg har valgt å gjøre det slik at jeg designer brosjyren i "Pop art" stil og plakaten i "Happenings" stil.

Når det kommer til arbeid med selve produktet så har jeg i dag for det meste jobbet med å ta bilder til plakaten og brosjyren, jeg føler at jeg fikk tatt noen gode bilder til temaet. Ellers så har jeg jobbet med idéarbeid og plakaten. Plakaten er ikke helt ferdig ennå, det trengs en del fin pussing og fiksing på designet, jeg er fortsatt litt i idéfasen enda og har satt av litt tid i helgen til å jobbe litt med dette slik at jeg kun trenger å konsentrere meg om brosjyren på mandag.

Til slutt vil jeg legge til at jeg ikke har hatt tid til å jobbe noe særlig med idéarbeid til brosjyren siden det er plakaten jeg fokuserer på nå for øyeblikket. Jeg skal prøve å få gjort litt idéarbeid klart til mandag...

happening!

Jeg vurderer å bytte ut ekspressionisme med happenings, grunnen til dette er at jeg har valgt å lage brosjyren i "Pop Art", jeg er rett og slett usikker når det kommer til plakaten siden den da må være i ekspresjonisme, dette var veldig vanskelig siden jeg ikke fant noen som helst eksempler på f.eks: plakater som var lagd innen ekspresjonisme, i stedet for å ta en sjangs og kanskje ta feil så har jeg valgt å bytte denne ut med "Happenings". Denne stilarten passer i grunn perfekt til bildene jeg har tatt, jeg føler at jeg kan få lagd en skikkelig tøff plakat ved hjelp av denne. I denne stilarten så handler det om å fange et øyeblikk, i dette tilfellet blir det en person som røyker siden plakaten skal ha røyking som tema...

Pop Art!

Her er den andre stilarten jeg har valgt.
"Popkunst" eller "Pop Art" er en kunstretning som utviklet seg som en reaksjon mot den abstrakte ekspresjonismen, som var den dominerende kunstretningen i USA på 1940 og 50 tallet. Betegnelsen «popkunst» kommer av «populærkunst», og henviser til denne kunstretningens fokus på temaer og teknikker hentet fra masse- og underholdningskulturen. Jeg valgte denne fordi jeg syntes den var skikkelig kul, jeg følte at dette er noe jeg rett og slett kan gå bananas med i Photoshop.
Jeg er litt usikker på om jeg skal bruke denne på brosjyren eller plakaten, men det tar jeg som det kommer, nå skal jeg jobbe med idéarbeid...

Stilarter, ekspresjonisme!

Her er noen inspirasjons bilder jeg har funnet til ekspresjonismen. Dette er en av de stilartene jeg kunne tenkt meg å bruke, grunnen til det er at det uttrykker kunsterens indre følelser, gjennom en subjektiv og forvridd fremstilling av den ytre verden. Uttrykket i ekspresjonistisk bildekunst er ofte kantete, nervøst og voldsomt.

Skoledag etter langhelg!

I dag var det tilbake til skolen etter en lang helg. Vi begynte dagen med å gå igjennom leksene som vi hadde på Onsdag, vi tok for oss disse sammen med hele klassen. Deretter skulle vi lese gjennom et kapittel i Mediemøter boken. Vi fikk velge mellom to kapittler. Vi avgjorde det gjennom en avstemmning. Kapittelet vi endte opp med var "Tips til medieanalyse. Vi valgte dette temaet fordi vi følte at det var mye her som vi kunne få bruk for på eksamen, dermed følte vi at det ble mer riktig å bruke tiden på å gå gjennom dette kapittelet. Ellers har dagen gått til lesing gjennom kapittelet + en oppgave vi fikk på slutten, da skulle vi gå to og to for å lære en del om forskjellige globaliseringer som vi skulle fortelle om etterpå, jeg endte opp med Økonomisk globalisering...

Lekse Onsdag!

Her er plakaten jeg lagde til "Bauhaus" typografien.
Siden lærerene på skolen er på tur i roma så har vi fått fri fra skolen, vi har i stedet fått en lekse som vi skulle gjøre. Denne gikk ut på å lage en plakat til en typografi med navnet "Bauhaus", i tilegg til dette skulle vi gjøre noen repetisjonsoppgaver i mediemøter boken.

Her er svarene jeg ga til repetisjonsoppgavene:
Oppgave 1. Hva mener vi med stilhistorie?
Stilhistorie f.eks: om hvordan arkitektur, møbler, interiør, bruksting og klær har fått sitt utseende eller uttrykk.

Oppgave 2. Hva er forskjellen på modernitet og modernisme?
Modernitet: Når vi snakker om ”det moderne” eller ”moderniteten” som et samfunnsfenomen, bruker vi ordene på en liknende måte. Da refererer begrepet til visse trekk ved samfunn og kultur. Det moderne er det som bryter med det tradisjonelle.
Modernisme: Modernismen markerer et klart brudd med tidligere stilperioder både når det gjelder form og innhold. Modernistene forkastet tradisjonen og ville finne nye måter å uttrykke seg på.

Oppgave 3. Hva kjennetegner postmoderne tekster?
Postmoderne uttrykk representerer både en videreføring av modernismen og et brudd med den. Som vi har sett, er det gjerne et budskap bak modernistiske uttrykk. Postmoderne medietekster er gjerne lekne og uhøytidelige. De kombinerer gammelt og nytt, populærkultur og finkultur. Sjangere blandes. Og grensene mellom fakta og fiksjon kan være uklare.

Oppgave 4. Hva skiller hypertekst fra vanlig tekst? Husker du første gang du brukte et hypertekstsystem.
Både dataspill og weben kjennetegnes av det vi kaller hypertekst. Gjennom bruk av hypertekst får dataspill og weben muligheter til helt andre uttrykk enn film og bøker, som ligger fast fra begynnelse til slutt.
- Jeg tror det første hypertekstsystemet jeg brukte var et dataspill.

Egenvurdering: Jeg syns plakaten ble ganske bra, vi fikk en mappe med inspirasjons bilder til plakaten, jeg tok inspirasjon fra flere av disse og endte opp med produktet du ser øverst. Jeg la en ned en god del tid i å prøve å få ting så nøyaktig som mulig. Når det kommer til oppgavene så føler jeg at dette også gikk greit, jeg føler at jeg fikk gitt ganske greie svar på de forskjellige spørsmålene...